Содержание урока:
Первый тип задачи.
Мастер напечатал текст в документе в кодировке UMS-16, использующей для кодирования каждого символа в компьютере по 16 нулей и единиц.
«Я готовлюсь к экзамену с Алексеюшкиным Ильей, Аришиной Анастасией, Демченко Игорем, Преображенным Николаем, Рогатиной Анастасией и Юренко Николаем».
Ученик полностью убрал из списка упоминание о своем однокласснике, а также лишние запятую и пробел — два пробела не должны идти подряд. При этом размер нового предложения оказался на 384 бит меньше. Напишите в ответе фамилию этого одноклассника.
Второй тип задачи.
Даша записала текст в документ, где используется шестидесятичетырёхбитная кодировка (1 символ = 64 бита). В тексте нет лишних пробелов. У нее получилось:
«Богомол, бабочка, светлячок, муха, комар, шмель, оса, слепень, шершень, сверчок, стрекоза, кузнечик — насекомые мира».
Затем она продублировала название одного насекомого, а также знаки, а именно запятую и пробел. Получившийся текст в данной кодировке на 40 байт больше, чем размер исходного текста. Напишите в ответе название насекомого, которого было добавлено Дашей.
Третий тип задачи.
Набранный на компьютере фрагмент текста содержит 64 страницы, на каждой странице 30 строк, в каждой строке 32 символа. Определите объём фрагмента текста в Кбайтах в восьмибитной кодировке.
Четвертый тип задачи.
В кодировке Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите, сколько байт содержит предложение: «У Лукоморья дуб зелёный, златая цепь на дубе том».
Пятый тип задачи.
От источника к приёмнику передают данные объёмом 1050 Кбайт со скоростью 33600 бит/с. Определите и запишите в ответ, сколько секунд будет длиться время передачи.